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翌日，花常乐直接到教室去上课，她一进去洛唯音就看见了，见她看上去没有大碍，就没有上前打招呼，反倒是花常乐发觉她的目光，对她笑了笑。
洛唯音也下意识笑了笑，笑了才发觉什么，又尴尬地收起了笑容，转头不再看她了。
花常乐便低头看起了课表。
看到课表上显示的课程，她有些疑惑：
“生活常识课？
这是干嘛的？教我怎么洗衣叠被防色狼吗？”
【你别说，还真差不多。】
“差不多？这是大学唉！”
【你说的“洗衣叠被”，是“生活常识教育课程体系”中，家长与孩子共有的家务生存课的内容。
而“防色狼”，则是“生命教育体系”中性安全课的内容。
而且这些属于小学课程。
九州学院的生活常识课内容则是：
人身基本保险认识与实操、
家庭管理及基本技能、
日常出行远近路程攻略、
实战任务出行生存技巧等。】
“喔喔哇~~”花常乐眼睛都亮了，
“居然真的会有这种课？这种东西居然真的会教？”
天神爷爷呀！
天知道曾经她一个读了十几年的人，成年按部就班走上社会后，发现其实啥也不会的时候，有、多、么、无语！！！
关键当你说不会，别人给的最多的回答就是：
“这你都不会，你读这么多年书都学什么了？”
？？？
学啥了，你不知道吗？
不过她也没法说啥，光是那些书面知识都是超负荷灌输了。
如果只是再机械地加入这些什么生活常识课程的教育，只会带来更大的压力，然后加重家庭负担、引起家庭矛盾，甚至可能，嘶，整个世界的相关领域都要动荡吧？
【“生活常识教育体系”和“生命教育体系”，都是在天灾爆发后逐步形成的，是贯穿当代学子学生生涯的课程。】
【这些内容的形成和完善，是时代条件所迫，是天灾后补足缺憾的后手。】
花常乐愣了一下，问道：“兔兔，可以给我讲讲这段历史吗？”
【当然可以。】
【在天灾纪年前，学习内容重点仍然只停留在文化知识上。】
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